أعلنت شركة “OpenAI” عن إطلاق ميزة جديدة ضمن تطبيق “شات جي بي تي” تُدعى “وضع الدراسة” (Study Mode) تهدف إلى دعم الطلاب في تنمية مهارات التفكير النقدي في خطوة استراتيجية لتعزيز دور الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.
ووفقا لما نشره موقع “TechCrunch“، فإن “وضع الدراسة” سيتاح تدريجيا للمستخدمين عبر جميع باقات “شات جي بي تي” — المجانية والمميزة والاحترافية والجماعية — بدءا من يوم الثلاثاء، مع خطط لطرحه لاحقا لمشتركي باقة “Edu” الخاصة بالمؤسسات التعليمية.
ويعتمد “وضع الدراسة” على تفاعل الطلاب مع المادة من خلال طرح أسئلة تقويمية واختبار مدى الفهم حيث سيتجنب شات جي بي تي تقديم الإجابات بشكل مباشر إلا بعد مشاركة الطالب في النقاش مما يعزز من قدرته على التحليل والتفكير المستقل.
تأتي هذه الخطوة في وقت تتزايد فيه المخاوف بشأن اعتماد الطلاب المفرط على الذكاء الاصطناعي بعد أن أظهرت دراسات أن الاستخدام المفرط للأدوات التوليدية قد يؤدي إلى تراجع نشاط الدماغ أثناء عمليات التفكير والكتابة مقارنة بالطرق التقليدية.
وقالت ليا بيلسكي نائبة رئيس قطاع التعليم في “OpenAI”: إن الشركة تدرك أهمية تشجيع الطلاب على التعلم الفعّال وليس مجرد إنهاء الواجبات المدرسية مؤكدة أن “وضع الدراسة” هو البداية نحو تطوير أدوات تعليمية مبتكرة في مجال الذكاء الاصطناعي.
ورغم ذلك، أشارت بيلسكي إلى أن “OpenAI” لا تقدم حاليا أدوات رقابية تتيح للآباء أو الإداريين فرض استخدام هذا الوضع على الطلاب لكنها أوضحت أن الشركة تدرس إضافة ضوابط مستقبلية لضمان فاعلية التجربة التعليمية.
وتسعى “OpenAI” من خلال هذه المبادرة إلى تحقيق توازن بين تقديم الدعم التعليمي وتفادي الاعتماد السلبي على الذكاء الاصطناعي في وقت بات فيه “شات جي بي تي” جزءا لا يتجزأ من حياة الطلاب حول العالم.
يذكر أن شركة “Anthropic” أطلقت في وقت سابق من هذا العام وضعا مشابها لروبوت المحادثة الذكي “Claude” تحت اسم “وضع التعلم” ما يعكس توجها عاما في صناعة الذكاء الاصطناعي نحو دعم التجارب التعليمية التفاعلية.
Web Desk
